최교진 세종시 교육감이 기자회견 모습

세종시교육청이 학습결손 회복, 맞춤형 지원 등 교육회복 종합추진방안에 대한 구상을 발표했다.

최교진 교육감은 “지난해 2학기부터 등교 확대와 일상 회복을 위한 한발 앞선 조치로,전국 다른 지역과 비교해 형편은 조금 나은 편이지만 학습결손, 사회성 저하, 심신 건강 악화 등과 같은 유례없는 감염병으로 인한 상흔은 세종교육에도 어김없이 남았다”며 이같이 밝혔다.

시 교육청은 ‘회복 너머 미래로, 세종의 지속가능발전교육 기반 조성’이라는 목표를 세우고, ▲학습결손 회복, ▲맞춤형 지원, ▲교육여건 개선 3대 분야 아래 9개 핵심과제를 제시하였다.

이를 위해, 학습결손 회복과 맞춤형 지원, 교육여건 개선 등에 총 244억 원 규모의 예산을 편성했다.

특히 시교육청은 ‘진단-관리-회복’의 책임교육 시스템을 가동해 학습결손을 메꿔 나가기로 했다.

현재, 초등학교 8개교와 중학교 10개반에서 운영 중인 두드림 프로그램을 내년부터 희망하는 모든 학교에 지원한다.

또한 제한적으로 운영하던 기초학력교육자원봉사자(초38교, 251명)와 수학협력교사(초23교, 33명) 역시 내년부터 수요가 있는 초등 전체 학교로 확대 배치할 예정이다.

이와 함께, 희망하는 모든 학생에게 보충학습을 지원하고  학교 안과 밖 체험활동도 활성화해 학습역량을 강화해 나갈 방침이다.

내년부터는 교육청 내 교육회복지원팀을 신설 조직해 학습결손을 종합적으로 관리해 나갈 계획이다.

시 교육청은 몸과 마음 회복 지원을 위해 코로나19로 힘들어하는 위기 학생을 조기에 발견하고 Wee클래스, Wee센터, 전문상담기관, 학생정신건강지원센터로 이어지는 단계별 지원을 추진한다.

관계 중심 생활교육 실천 확산을 통해 아이들의 소원해진 관계성을 회복하고 평화로운 학교 공동체를 조성해 나가기로 했다.

이에 더해 가칭학생생활교육지원센터를 구축해 1단계로 올해는 전문인력을 채용해 시범 운영하고, 2단계로 내년부터는 전문적이고 체계적으로 그리고 직접적으로 학교를 지원토록 할 방침이다.

유아와 직업계고 학생 그리고 취약계층 학생에게도 교육 기회의 차이가 교육격차로 이어지지 않도록 맞춤형 지원을 해나가로 했다.

유아를 대상으로는, 앞으로 연중 등원 수업으로 돌봄 격차를 줄이고 놀이 중심의 교육과정을 정상 운영한다.

직업계고 학생들의 교수학습 환경 개선을 위해 모든 학생에게 NCS국가직무능력표준 학습모듈과 학습평가 앱이 탑재된 태블릿PC를 지급하고, 가변형‧융합형 실습실을 구축하는 등 실습재료비를 전액 지원할 계획이다.

태블릿PC는 3개 직업고 학생들에게 모두 지급되고 내년에는 신입생들에게만 지급된다. 여기에는 7억 8,000여만원의 예산이 투입되다.

다문화 학생, 장애학생, 형편이 어려운 학생에게도 수준과 수요를 고려한 맞춤형 학습지원을 아끼지 않을 방침이다.

시 교육청은 교육회복을 위한 여건 개선에도 주력하기로 했다.

교육효과를 높이고 감염병으로부터 안전한 학습환경을 위해 학급당 학생 수를 20명 선으로 적정히 줄여나갈 방침이다.

코로나19 이후 교육환경의 변화에 대비해 시대 상황에 맞는 교수 학습 환경을 구축하고 학교 공간 혁신도 동시에 추진한다.

학교 교육공동체가 교육 회복에 집중할 수 있도록, 남북부 학교지원센터의 기능을 강화하기로 했다.

이밖에 지능정보사회에 필요한 역량을 갖추도록 전통적 학교 기능을 확장하고 세종교육의 미래 기반도 탄탄히 해 나가겠다는 구상도 갖고 있다.

최교진 교육감은 “세종의 아이들이 코로나19로 입은 상처가 평생 가는 흉터가 되지 않도록 제때 치료해야 한다는 막중한 책임감을 갖고, 설명드린 방안들을 모든 역량을 결집해 적시에 종합적으로 추진해 나가겠다”고 강조했다.

아울러 “교육정책국장을 위원장으로 하는 교육회복추진위원회와 정책기획과장을 단장으로 하는 교육회복실무추진단을 꾸리고 본격적인 교육회복의 첫발을 내딛는다”라며“ 교육회복추진위원회의 팀장은 장학관이 맡는다”라고 말했다.